Елена Рой —
наставник преподавателей
(в соц.сетях: @linguisticgirl)
наставник преподавателей
(в соц.сетях: @linguisticgirl)
Настроить cookies
Cookie Settings
Cookies necessary for the correct operation of the site are always enabled.
Other cookies are configurable.
Other cookies are configurable.
Елена Рой —
наставник преподавателей
(в соц.сетях: @linguisticgirl)
наставник преподавателей
(в соц.сетях: @linguisticgirl)
Прямо сейчас вспомните недавнюю
ситуацию, когда
ситуацию, когда
/Дорогие коллеги-преподаватели.
Ученики молчали или отвечалиодносложно — и вы не знали, как разговорить.
Ученики забывали изученное через 2-3 урока, а вы не знали, как встроить повторение, чтобы это не было скучно.
Не хватало уверенности, чтобы повысить стоимость урока или начать работать с группами.
Переживали, что ваш урок — это просто набор упражнений без логики и системы.
Боялись вести весь урок на английском, потому что казалось, что ученики вас не поймут или урок затянется
План урока писали дольше, чем идёт сам урок. А на уроке не успели и половины запланированного.
Работали по 4+ урока в день и откладывали отдых, потому что “надо подготовиться к следующему”. А там "привет, выгорание".
Не получалось вывести в речь то, что изучили.
Тогда вот ваш билет на курс,
где мы все это исправим!
где мы все это исправим!
of the course
AIM
/цель курса
/одно видео - полное понимание программы курса
Дать каждому преподавателю практические знания и инструменты, чтобы ученики легко запоминали лексику, понимали грамматику и свободно говорили на уроках.
Научить преподавателей составлять уроки по любому учебнику под цели и нужды учеников, не зависимо от их уровня и целей.
Научить преподавателей тратить меньше времени на планы уроков и при этом зарабатывать больше, чтобы уделять время себе и своей семье.
Научить преподавателей составлять уроки по любому учебнику под цели и нужды учеников, не зависимо от их уровня и целей.
Научить преподавателей тратить меньше времени на планы уроков и при этом зарабатывать больше, чтобы уделять время себе и своей семье.
the course
AFTER
/после курса, вы...
Разберётесь, как выводить изученное в речь, чтобы ученики перестали молчать и начали говорить больше.
Освоите 30+ работающих приёмов и сможете легко адаптировать их под онлайн и офлайн-формат.
Научитесь рефлексировать, что поможет вам повышать свой профессионализм самостоятельно.
Освоите техники работы без русского чтобы погружать учеников в язык с первой минуты урока.
Научитесь работать с лексикой, грамматикой, чтением, аудированием и письмом так, чтобы ученики понимали материал и запоминали его с первого раза.
Сможете уверенно повысить стоимость своих уроков или запускать группы, потому что будете точно знать, что даёте качественный и результативный урок.
Научитесь ставить цели и планировать уроки под любой учебник и навыки.
Научитесь составлять планы уроков без стресса и за 20-30 минут
the course
AUDIENCE
/кому подойдет курс?
Если вы только начинаете преподавать и хотите получить крепкую методическую базу, научиться строить понятные, логичные и живые уроки, на которых ученики реально говорят, запоминают и вовлечены.
Если вы уже ведёте занятия, но чувствуете, что иногда не хватает чёткой структуры, идей и уверенности. Хотите узнать больше работающих приёмов, перестроить занятия в сторону student-centered, сделать уроки увлекательнее и эффективнее, а заодно восполнить пробелы, которые не закрыли раньше.
Если вы давно в профессии, но хочется систематизировать знания и закрепить их большей практикой. Если вы хотите преподавать группам, начать работать с коллегами и даже готовиться к новой роли — методиста, наставника или академического директора.
Молодым
0-3 года опыта
Преподавателям
с опытом
с опытом
Преподавателям с амбициями
of the course
TOPICS
/темы курса
разверни, чтобы узнать детали
Терминология
· Разбор самых частых терминов в преподавании
Разбор учебников (более 14 пособий, англ)
· Научитесь более тщательно работать с учебниками
· Узнаете о преимуществах работы по пособию.
· Поймете, как же лучше объединять разделы в учебниках, ведь пройти целый раздел Unit за один урок почти нереально.
Лекция "Тайм-менеджмент преподавателя"
Анализ точки А
· Разбор самых частых терминов в преподавании
Разбор учебников (более 14 пособий, англ)
· Научитесь более тщательно работать с учебниками
· Узнаете о преимуществах работы по пособию.
· Поймете, как же лучше объединять разделы в учебниках, ведь пройти целый раздел Unit за один урок почти нереально.
Лекция "Тайм-менеджмент преподавателя"
Анализ точки А
Планирование:
Classroom management: **
- Научитесь правильно ставить цели на урок так, чтобы ученики сразу могли применить новые знания
- Узнаете детальнее о стадиях уроках
Classroom management: **
- Узнаете как правильно выстраивать управление учениками на уроке (онлайн и офлайн)
- Научитесь четко регулировать правила работы на уроке и управлять поведением учеников
Обучение лексике
Timing */**
** тариф Mentor me
- Изучите разные схемы ввода лексики.
- Поймете, как вводить лексические единицы без использования родного языка.
- Сможете разнообразить свои уроки за счет разных видов заданий работы с лексикой
Timing */**
- Узнаете, как уложиться во временные рамки урока. Научитесь вписывать временные рамки в свой план, чтобы успевать все запланированное (гайд)
** тариф Mentor me
Обучение грамматике
- Узнаете о разных способах введения грамматики (PPP, TTT, Guided discovery)
- Поймете преимущества и недостатки каждой схемы.
- Сможете подбирать нужный вам способ исходя из того, кого и чему вы обучаете.
Обучение чтению
- Узнаете, как работать с текстом так, чтобы не просто ответить на вопросы по нему
- Изучите разные виды чтения
- Научитесь выстраивать работу до\во время\после чтения текста.
- Поймете, как выводить в речь полученную информацию на уроках чтения.
- Просмотрите реальный урок с группой и увидите, как на практике применяется методика, которую вы изучали в 1-3 неделе.
- Сами сможете провести анализ урока.
- Узнаете про особенности набора и формирования групп
- Научитесь определять цену занятий
- Разберетесь в разнообразии платформ и технической стороне вопроса
- Ознакомитесь с методическими особенностями ведения группы
- Узнаете, как выстроить работу с fast finishers
- Сможете лучше работать с mixed-ability groups и научитесь делать задания для таких групп.
Обучение аудированию
Аутентичные материалы **
** тариф Mentor me
- Изучите способы работы с аудированием
- Научитесь планировать стадии работы до\во время\после аудирования.
- Поймете, как выводить в речь полученную информацию на уроках чтения.
- Сможете работать с текстом из аудио на своих уроках
Аутентичные материалы **
- Разберетесь в том, что является аутентичным материалом, а что нет.
- Узнаете, как верно отбирать лексику для урока в аутентичных материалах
- Научитесь использовать аутентичный материал для всех уровней и возрастов
** тариф Mentor me
Обучение письму
Анализ планов уроков преподавателей */**
** тариф Mentor me
- Разберётесь в видах письменных уроков
- Узнаете, как писать на уроке и сделать это интересно
Анализ планов уроков преподавателей */**
- Проанализируете планы уроков преподавателей по разным аспектам.
- Примените свои новые знания о методике
- Научитесь улучшать планы уроков так, чтобы они приносили результат согласно поставленной цели
** тариф Mentor me
Обучение устной речи
Обратная связь *
- Поймете, как выстроить урок чтобы ученики говорили
- Узнаете главное отличие такого формата уроков от остальных
- Научитесь делать разговорные уроки интересными так, чтобы не наполнять их кучей игр, а чтобы ученик говорил весь урок
Обратная связь *
- Узнаете, что такое обратная связь на уроке
- Научитесь давать полную обратную связь так, чтобы она мотивировала ученика
Исправление ошибок *
Revision & recycling **
Рефлексия, как СPD преподавателя **
Анализ точки Б
- Поймете почему ученики не запоминают ваших исправлений
- Узнаете из-за чего возникает страх ошибки
- Изучите основные 6 видов исправления ошибок
- Узнаете, когда лучше исправлять и на каких стадиях урока это лучше не делать.
- Разберетесь с тем надо ли задавать ДЗ, как его задавать, и что делать если ученики его не делают. (видео лекция + гайд)
Revision & recycling **
- Узнаете о разных способах повторения
- Научитесь делать рециркуляцию изученного материала
Рефлексия, как СPD преподавателя **
- Научитесь с помощью рефлексии улучшать свои методические знания
- Узнаете, как правильно делать рефлексию и зачем
** тариф Mentor me
Анализ точки Б
этого потока
Почему так происходит?
ОСОБЕННОСТЬ
/11 поток
Огромное! Количество! Практики!
Я знаю, как это — сидеть вечерами с планами уроков, переживать, что ученик молчит, а ты не понимаешь, как его разговорить. Сомневаться: «А всё ли я делаю правильно? А можно ли за это брать больше?»
А еще я знаю, что многие из вас постоянно учатся: на вебинарах, конференциях, мини-курсах. Однако я часто разбираю уроки и замечаю одни и те же ошибки даже у опытных коллег.
Потому что знания фрагментарны и так и не стали привычкой. Поэтому в этом потоке все будет направлено на практику: мы будем вместе составлять планы уроков, разбирать ваши реальные ситуации, сразу же внедрять нужные техники. Никакой сухой теории ради теории — только то, что помогает вам уже завтра провести урок легче, интереснее и результативнее.
Этот курс — не про идеальных преподавателей. Он про настоящих. Про вас. Про тех, кто любит свою работу, хочет расти, но иногда устает и теряет уверенность.
Я жду вас, чтобы вместе сделать ваши уроки сильными, интересными и результативными!
the course effective
WHAT MAKES
/что делает прохождение курса эффективным
Короткие лекции до 30 минут на русском языке. Подходит для преподавателей любого иностранного языка
Рефлексия о своих знаниях и полученных навыках каждую неделю
Обратная связь и рекомендации на ваши планы уроков позволяет увидеть свои точки роста. Эти рекомендации вы сразу можете применять в своих уроках
Чат и канал телеграм с доступом навсегда, в котором хранятся все ответы и записи встреч
Еженедельные встречи онлайн для разборов ваших уроков позволяет получить ответы на вопросы о которых не пишут в книгах и не учат в университетах
Еженедельные встречи-практика, на которых вы под руководством Алёны Рой применяете новые знания для планирования уроков
Рекомендации для дополнительного изучения методики. Вы сможете начать читать методическую литературу с пользой
Анализ учебников помогает увидеть новые, более эффективные способы работы
Анализ записи урока помогает увидеть, как на практике работают инструменты, которые вы изучаете на курсе
Анализ планов уроков коллег помогает увидеть ошибки со стороны и развивает насмотренность
Уверенный преподаватель-практик, который ведёт уроки легко, интересно и по-настоящему результативно. Вы будете уверенно работать по любой теме и учебнику, грамотно выводить материал в речь, вовлекать учеников в диалог и планировать уроки без стресса.
А ещё — почувствуете опору в методике, избавитесь от сомнений и сможете спокойно поднимать стоимость своих занятий или собирать группы, зная, что ваши уроки сильные и ценные.
Результат:
Обратная связь на практические задания от куратора и от Алёны Рой с рекомендациями, которые вы применяете сразу в своих уроках
Алёны Рой
COURSE
/об авторе курса Алёне Рой
Я изучаю английский с 6 лет. Это всегда было моим хобби. Все сериалы, книги, подростковые журналы я читала и смотрела только на английском. Я всегда знала, что свяжу свою жизнь с английским языком, но решила попробовать себя в преподавании только в 28 лет.
Сейчас, я выступаю на российских и международных конференциях (Trendy, МПГУ, MELTA, ELT на Волге, SELF, ProgressMe. Веду наставничества преподавателей иностранных языков (английский, немецкий, французский, испанский, чешский, польский, турецкий). Оказываю методическое сопровождение онлайн и оффлайн школ. Обучаю методистов и академических директоров для вступления в должность.
За 9 лет прошла путь от самоучки до владелицы методического агентства и я знаю, насколько важна поддержка и помощь для преподавателей. В июне 2021 года я ушла на фриланс; в феврале 2022 года запустила двухмесячный методический курс для преподавателей; сентябрь 2022 начала методическое сопровождение школ; январь 2024 открыла методическое агентство.
“Моя цель - показать преподавателям, что методика это легко, занимательно и просто. Через знания методики можно стать уверенным и успешным преподавателем. Я знаю, как бывает тернист путь к развитию и становлению себя, как эксперта.”
с 6 лет
за 9 лет
сейчас
my students say
HERE IS WHAT
/что говорят те, кто уже прошел курс
До начала курса я тратила много времени на подготовку занятий, бывали по-моему мнению неудачные уроки, из-за чего сильно выгорала и даже хотела сменить профессию. Но после курса я поняла что именно я делала неправильно, а главное - как это исправить. С поддержкой Алены и Ольги мне кажется я снова обрела себя как преподаватель. Очень благодарна за ваше чуткое сопровождение! На все свои вопросы о преподавании вы точно найдете ответы на этом курсе :)
Если есть те, у кого после универа каша в голове и нет знаний, как преподавать ин яз - этот курс для вас! Магическим образом после прохождения курса всё потихоньку начнёт складываться в общую картину.
Попробовала фреймворки, теперь мои уроки кажутся мне более логичными и завершёнными, у уроков появилась цель!
Уходит суета и беспокойство по поводу подготовки уроков. Теперь у меня нет мыслей, что ученики думают, что я как-то коряво слепила урок
Попробовала фреймворки, теперь мои уроки кажутся мне более логичными и завершёнными, у уроков появилась цель!
Уходит суета и беспокойство по поводу подготовки уроков. Теперь у меня нет мыслей, что ученики думают, что я как-то коряво слепила урок
Планы стали более четкими. Мне очень помог совет Алены о том, чтобы детально расписывать один из серии уроков, чтобы эта задача не казалась слишком сложной. Также появилось понимание того, как планировать уроки в зависимости от цели, а также как правильно формулировать цель урока. Также я стала правильно распределять стадии урока, планы стали четче и понятнее, что отразилось на качестве уроков.
Я получила большое количество новых знаний, получила полезные документы - договор, анкету анализа нужд, а также прослушала психилогические лекции, после которых мне стало легче! Также я получила инструкцию от юриста по самозанятости. Что немаловажно, я в очередной раз проработала для себя методику обучения аудированию, письму, чтению, говорению, это мне помогло!
Я получила большое количество новых знаний, получила полезные документы - договор, анкету анализа нужд, а также прослушала психилогические лекции, после которых мне стало легче! Также я получила инструкцию от юриста по самозанятости. Что немаловажно, я в очередной раз проработала для себя методику обучения аудированию, письму, чтению, говорению, это мне помогло!
Если бы в начале курса я знала, ЧТО я приобрету в конце, сколько решу своих задач, я бы выбрала этот курс раньше :)
Формат очень понравился: разнообразие форм работы (платформа с упражнениями на выбор и с открытыми ответами, вебинары, планы уроков, чтение метод.литературы). Я все попробовала :)
Какие-то термины и приемы я встречала в обсуждениях, статьях ранее, но понимание данной методики как системы произошло только на курсе.
За время курса у меня выработалась привычка при планировании уроков задавать себе вопрос "Какая цель?" и я осознала, что, понимая цель, мне легче выстраивать логику урока.
Обратной связи было много: ответы на вопросы в чате, вебинар по возникшим вопросам, проверка планов уроков с рекомендациями.
Я переживала, что из-за того, что тариф предполагает обучение в группе, обратная связь может быть формальной, но она была супер качественная. Спасибо большое!
Формат очень понравился: разнообразие форм работы (платформа с упражнениями на выбор и с открытыми ответами, вебинары, планы уроков, чтение метод.литературы). Я все попробовала :)
Какие-то термины и приемы я встречала в обсуждениях, статьях ранее, но понимание данной методики как системы произошло только на курсе.
За время курса у меня выработалась привычка при планировании уроков задавать себе вопрос "Какая цель?" и я осознала, что, понимая цель, мне легче выстраивать логику урока.
Обратной связи было много: ответы на вопросы в чате, вебинар по возникшим вопросам, проверка планов уроков с рекомендациями.
Я переживала, что из-за того, что тариф предполагает обучение в группе, обратная связь может быть формальной, но она была супер качественная. Спасибо большое!
Я поняла причины того, почему иногда ученики не понимали задание, почему ученики молчали при обсуждении некоторых вопросов.
Я узнала, как развить урок на одном аудио или одном тексте. Аудирование было проблемным местом в моем знании методики. Теперь я понимаю разные варианты решения ситуаций, которые возникали у учеников.
Writing было самая проблемная и незнакомая часть в методике, благодаря курсу теперь знаю как можно урок посвятить этому разделу, подготовив учеников к написанию самой работы. В разделе Speaking я поняла когда и каким образом лучше исправлять ошибки. Буду стараться следить за своими исправлениями.
Я узнала, как развить урок на одном аудио или одном тексте. Аудирование было проблемным местом в моем знании методики. Теперь я понимаю разные варианты решения ситуаций, которые возникали у учеников.
Writing было самая проблемная и незнакомая часть в методике, благодаря курсу теперь знаю как можно урок посвятить этому разделу, подготовив учеников к написанию самой работы. В разделе Speaking я поняла когда и каким образом лучше исправлять ошибки. Буду стараться следить за своими исправлениями.
Многие вещи я делала правильно, но интуитивно. Сейчас появилась уверенность в своих действиях, методическая база укрепилась. Приятнее проводить занятие предполагая конкретнее, какой результат будет после него.
Благодарю за курс! Подняла цену за занятия, так как поняла, что провела работу над повышением качества самих занятий. Хотя многие темы казались знакомыми, в каждой был какой-то инсайт. Делала конспекты, внедряла в уроки. Тема "исправление ошибок" просто вау для меня оказалась.
Благодарю за курс! Подняла цену за занятия, так как поняла, что провела работу над повышением качества самих занятий. Хотя многие темы казались знакомыми, в каждой был какой-то инсайт. Делала конспекты, внедряла в уроки. Тема "исправление ошибок" просто вау для меня оказалась.
Этот курс действительно дал мне очень многое.
Изначально, я шла на него только для того, чтобы "повторить" основную базу методики перед Селтой, которую я буду проходить летом. Мне казалось, что я "знаю" всю методику, мне нужно только "освежить" всю информацию.
Только на курсе я поняла, что методика - это не о том, сколько я про нее знаю, а что действительно использую. Знала я действительно многое, но сколько из этого было в практике? На курсе я взяла за правило сразу же применять всю информацию из уроков, из ваших рекомендаций и увидела что уроки стали более разнообразными и эффективными.
Я начала учиться анализировать различные рекомендации и приемы, которые дают другие учителя. Действительно ли это эффективно для моих учеников? Какая цель у этого задания?
Также я учусь развивать свою креативность для того, чтобы сделать уроки более разнообразными и интересными. Меня действительно восхитило сколько идей вы можете предложить для того, чтобы провести например вывод в речь. Я тоже потихоньку учусь этому.
Я получила огромную поддержку от вас в моем намерении преподавать высоким уровням. Благодаря вашей максимально подробной обратной связи на мои планы я поняла основные особенности работы с высокими уровнями. У меня больше нет такого страха перед учениками выше уровня В2.
Изначально, я шла на него только для того, чтобы "повторить" основную базу методики перед Селтой, которую я буду проходить летом. Мне казалось, что я "знаю" всю методику, мне нужно только "освежить" всю информацию.
Только на курсе я поняла, что методика - это не о том, сколько я про нее знаю, а что действительно использую. Знала я действительно многое, но сколько из этого было в практике? На курсе я взяла за правило сразу же применять всю информацию из уроков, из ваших рекомендаций и увидела что уроки стали более разнообразными и эффективными.
Я начала учиться анализировать различные рекомендации и приемы, которые дают другие учителя. Действительно ли это эффективно для моих учеников? Какая цель у этого задания?
Также я учусь развивать свою креативность для того, чтобы сделать уроки более разнообразными и интересными. Меня действительно восхитило сколько идей вы можете предложить для того, чтобы провести например вывод в речь. Я тоже потихоньку учусь этому.
Я получила огромную поддержку от вас в моем намерении преподавать высоким уровням. Благодаря вашей максимально подробной обратной связи на мои планы я поняла основные особенности работы с высокими уровнями. У меня больше нет такого страха перед учениками выше уровня В2.
У меня было очень много пробелов в методике, благодаря курсу получила много знаний. Мне нравится Ваша подача, доступно с примерами, с отработками в виде заданий после видео материала. Очень полезны презентации так как их мы можем сохранить и освежить информацию в голове в дальнейшем.
Мои фавориты видео по разборам учебника, teaching grammar и разборы планов урока и видеозапись урока.
Материал ожиданиям соответствует полностью, осталось все отработать до нужно качества на практике.
Мои фавориты видео по разборам учебника, teaching grammar и разборы планов урока и видеозапись урока.
Материал ожиданиям соответствует полностью, осталось все отработать до нужно качества на практике.
Материал излагался максимально понятно (так еще и дублировался на русском), применять старалась сразу, и про планирования, и про стадии урока, и про обучение отдельным навыкам.
По чуть-чуть уже попробовала все из курса, уроки стали менее хаотичными, более успешно удается соблюдать тайминг, понятно на какие нюансы обращать внимание, при проведении урока, чтобы потом проанализировать, если что-то пошло не по плану. Планирование стало более четким и осознанным, в голове четко укладывается что и за чем идет по порядку.
Обратная связь отличная! очень подробная) дз много не показалось, вопрос только в распределении своего времени.
Мой совет новым участникам, не откладывать просмотр уроков и дз на поздний срок, стараться найти время и посмотреть уроки вовремя)
По чуть-чуть уже попробовала все из курса, уроки стали менее хаотичными, более успешно удается соблюдать тайминг, понятно на какие нюансы обращать внимание, при проведении урока, чтобы потом проанализировать, если что-то пошло не по плану. Планирование стало более четким и осознанным, в голове четко укладывается что и за чем идет по порядку.
Обратная связь отличная! очень подробная) дз много не показалось, вопрос только в распределении своего времени.
Мой совет новым участникам, не откладывать просмотр уроков и дз на поздний срок, стараться найти время и посмотреть уроки вовремя)
В первую очередь, хочу поблагодарить вас за такой интересный, а главное - полезный курс. Я действительно очень много почерпнула для себя нового. Мне осталось посмотреть буквально 3 урока, и я завершу курс, но некоторые уроки я бы пересмотрела еще раз, собственно поэтому я еще до конца и не досмотрела все, я пересматриваю, тщательно ловлю каждое слово и пересматриваю презентации.
Лично для меня материал соответствует больше чем на 100%, я многого не знала, сейчас большинство ваших советов я использую. Очень ждала урок по говорению, потому что сама с 01.12 запускаю курс по разговорному английскому и очень хотела посмотреть, но для меня там не было ничего нового - я обрадовалась, значит я все делаю правильно, раз вы советуете то же, что я и выполняю. Мне понравился оттуда прием с пальцами руки при исправлении ошибок.
По поводу ответов на мои вопросы - даже больше, чем я предполагала. Я очень хотела в этом году сдать TKT но в связи с ситуацией, все отодвинулось, ваш курс меня порадовал на 100%, очень был полезен, и я еще больше захотела сдать экзамен по методике
Лично для меня материал соответствует больше чем на 100%, я многого не знала, сейчас большинство ваших советов я использую. Очень ждала урок по говорению, потому что сама с 01.12 запускаю курс по разговорному английскому и очень хотела посмотреть, но для меня там не было ничего нового - я обрадовалась, значит я все делаю правильно, раз вы советуете то же, что я и выполняю. Мне понравился оттуда прием с пальцами руки при исправлении ошибок.
По поводу ответов на мои вопросы - даже больше, чем я предполагала. Я очень хотела в этом году сдать TKT но в связи с ситуацией, все отодвинулось, ваш курс меня порадовал на 100%, очень был полезен, и я еще больше захотела сдать экзамен по методике
Большинство информации я применяю уже сейчас на своих уроках, планирую немного по осмысленнее пересмотреть некоторые уроки и будет еще лучше. Материал излагался абсолютно понятно, понравилось, что вы предоставляли примеры и разные варианты выхода из ситуации.
Для меня новым было обучение письму, я работаю со взрослыми и в основном нет такой потребности писать что-то, но благодаря уроку я посмотрела на данный вид обучения с другой стороны. Понравился урок про аудирование, многие задания очень разнообразны, даже не думала о них.
Планирование занимает теперь важный этап моей работы, уроки выходят качественнее благодаря этому. Также я ввожу слова с помощью представленных методик, не объясняю грамматику, а стараюсь донести так, чтобы студент сам додумал, читаем тексты по-другому.
Мой подход к планированию полностью изменился, я вообще раньше не планировала урок, примерный план был в голове и шли по нему, теперь все в корне не так.
Совет новым участникам курса: Однозначно стоит идти всем, особенно начинающим преподавателям, курс абсолютно перевернет ваше мнение об уроках.
Для меня новым было обучение письму, я работаю со взрослыми и в основном нет такой потребности писать что-то, но благодаря уроку я посмотрела на данный вид обучения с другой стороны. Понравился урок про аудирование, многие задания очень разнообразны, даже не думала о них.
Планирование занимает теперь важный этап моей работы, уроки выходят качественнее благодаря этому. Также я ввожу слова с помощью представленных методик, не объясняю грамматику, а стараюсь донести так, чтобы студент сам додумал, читаем тексты по-другому.
Мой подход к планированию полностью изменился, я вообще раньше не планировала урок, примерный план был в голове и шли по нему, теперь все в корне не так.
Совет новым участникам курса: Однозначно стоит идти всем, особенно начинающим преподавателям, курс абсолютно перевернет ваше мнение об уроках.
Информация как горящая путевка - применима сразу после узнавания :) Все предложенные инструменты на 500% рабочие. Алена - высококлассный профи, даже если возникали вопросы и непонятности из-за сложности тем, она все детально разъясняла, с подробными примерами, конкретными кейсами + визуал (презентации, Jamboard, доп. материалы - огромная благодарность!)
Моё пожелание будущим участникам - кайфовать, работать в комфортном для себя темпе и обязательно брать тариф с обратной связью! Курс сделает своё дело, даже если не делать дз. А если ещё и прорабатывать детально все задания - эффект взлетит до небес.
Моё пожелание будущим участникам - кайфовать, работать в комфортном для себя темпе и обязательно брать тариф с обратной связью! Курс сделает своё дело, даже если не делать дз. А если ещё и прорабатывать детально все задания - эффект взлетит до небес.
Информация с курса применима, уже применяю на занятиях. Очень доступно и понятно.
Для меня было новым способы преподавания грамматики, некоторые моменты в планировании уроков были очень полезны. Способы исправления ошибок также. В каждом разделе для себя я находила новую информацию.
Я уже попробовала способ введения слов MFP, хорошо ученикам он дается и очень помогает такой pre-teach в дальнейшей работе. Способ обучения грамматики teach-test-teach, пока в процессе. Бывает что все хорошо, бывает моментами не все получается. Finger correction очень хороший способ особенно для маленьких студентов.
Мой подход к планированию и преподаванию изменился на 70%. Я стала больше уделять внимание моментам, которые действительно важные и облегчают мою работу, больше внимания. Ранее я не думала что они настолько важны.
Для меня было новым способы преподавания грамматики, некоторые моменты в планировании уроков были очень полезны. Способы исправления ошибок также. В каждом разделе для себя я находила новую информацию.
Я уже попробовала способ введения слов MFP, хорошо ученикам он дается и очень помогает такой pre-teach в дальнейшей работе. Способ обучения грамматики teach-test-teach, пока в процессе. Бывает что все хорошо, бывает моментами не все получается. Finger correction очень хороший способ особенно для маленьких студентов.
Мой подход к планированию и преподаванию изменился на 70%. Я стала больше уделять внимание моментам, которые действительно важные и облегчают мою работу, больше внимания. Ранее я не думала что они настолько важны.
Курс очень нравится,зачем шла на курс,то и получила! Появилась уверенность во всех своих действиях! Однозначно считаю,что курс мне помог стать лучшей версией себя как преподавателя!!!
То, что я раньше использовала в методике интуитивно, было разложено по полочкам. Я получила структурированную информацию без воды, а это очень важно.
Спасибо большое за Ваш курс! Вы невероятно подробно и качественно объясняете все аспекты методики преподавания. Ваша обратная связь - бесценна. На протяжении всего курса чувствовалась Ваша поддержка. Все, что Вы даете на курсе сразу хочется использовать на своих уроках:) Очень рада, что прошла данный курс!
После курса намного тщательнее и ответственнее подхожу к планированию уроков, понимаю, на сколько это важно и как это влияет на качество урока- вносит структурированность и появляется четкое понимание цели. Пока готовлюсь к урокам дольше, чем раньше , но из-за того, что пытаюсь использовать материалы курса. Уроки проходят более эффективно.
Для меня урок по лексике стал открытием. Я узнала много разных способов ввода новых слов. Я применяю картинки, видео, могу достать слово из ученика, при помощи CCQ.
Спасибо большое за этот курс и за Observation! Я никогда не испытывала столько рвения к планированию уроков, интерес учеников повысился и мой собственный тоже.
Спасибо большое за этот курс и за Observation! Я никогда не испытывала столько рвения к планированию уроков, интерес учеников повысился и мой собственный тоже.
Я стала лучше понимать, какой подход используют авторы учебников, и поняла, что могу быть гибкой в обучении грамматике, подстраивать ее под каждого студента, опираясь на уже имеющиеся материалы и упражнения .
У меня появилось понимание, как нужно планировать урок, какие в нем есть стадии и как правильно ставить цели урока. Я стараюсь планировать урок так, чтобы все стадии и задания в этих стадиях помогали достичь цели урока.
Я стала формулировать цели и прописывать их перед тем, как начинать писать план. теперь все упражнения более направлены на достижение цели.
Я хочу поблагодарить за этот курс. Объем полученных во время занятий знаний просто невозможно описать, а когда все это уляжется в голове и в будущей практике, даже представить сложно, какими классными станут мои уроки. Я безумно рада, что решилась заниматься. Курс дал мне не только знания, но и уверенность в себе и своих действиях, развеял много страхов и сомнений. То, что вы делаете - очень ценно. Спасибо большое за Ваш труд!
Я хочу поблагодарить за этот курс. Объем полученных во время занятий знаний просто невозможно описать, а когда все это уляжется в голове и в будущей практике, даже представить сложно, какими классными станут мои уроки. Я безумно рада, что решилась заниматься. Курс дал мне не только знания, но и уверенность в себе и своих действиях, развеял много страхов и сомнений. То, что вы делаете - очень ценно. Спасибо большое за Ваш труд!
Раньше я работала по принципу "всего и побольше". Давайте мы на уроке почитаем, послушаем, изучим новую грамматику. Осталось 5 минут? Прекрасно! Время для новой лексики.
В общем, это идеальный АНТИ-урок. Как здорово, что я это сейчас понимаю.
Моим самым главным достижением является то, что теперь я четко определяю цель урока и иду к этой цели, проверяя, не сошла ли я с курса. Я тщательно прорабатываю все стадии урока, тайминг и потенциальные проблемы. Теперь я практически не беспокоюсь на самих занятиях, ведь все продумано до мелочей.
Еще я лучше понимаю, как правильно разделять преподавание различных языковых и речевых навыков и на что обратить внимание учеников
В общем, это идеальный АНТИ-урок. Как здорово, что я это сейчас понимаю.
Моим самым главным достижением является то, что теперь я четко определяю цель урока и иду к этой цели, проверяя, не сошла ли я с курса. Я тщательно прорабатываю все стадии урока, тайминг и потенциальные проблемы. Теперь я практически не беспокоюсь на самих занятиях, ведь все продумано до мелочей.
Еще я лучше понимаю, как правильно разделять преподавание различных языковых и речевых навыков и на что обратить внимание учеников
Я точно заметила! Чувствую себя более уверенно и свободно. Раньше мне всегда казалось, что что-то не так. (спойлер: так и было). Теперь я провожу рефлексию после каждого урока. Я всегда боялась это делать, потому что не хотела признавать свои ошибки. Ведь если есть ошибки, что ты вообще делаешь в профессии? Как же я была не права. Теперь я смело смотрю в лицо всем своим недочетам и исправляю их. Я потихоньку разрабатываю систему отслеживания результата учеников и recycling, а также стараюсь оптимизировать весь учебный процесс
Был очень полезный блок с обзором учебников. Следую наставлениям Алены: теперь подробно изучаю весь УМК перед его использованием.
Был очень полезный блок с обзором учебников. Следую наставлениям Алены: теперь подробно изучаю весь УМК перед его использованием.
Использую разные методы и пробую новое! Очень пригождаются советы моих коллег с курса, ведь наш чат был просто кладезем идей и активностей, которые можно реализовать на уроке.
Как минимум, теперь я выделяю для презентации и отработки лексики отдельный урок, а не даю ее ученикам как бы между прочим. Я стала добавлять больше креативных заданий на freer practice (да-да, этому я тоже научилась на курсе, могу называть вещи своими именами). Вижу, что вывод лексики в речь гораздо интереснее чем сухое и нудное раскрытие скобочек.
А раньше мне казалось, что новый вокабуляр может занять минут 20 от силы. При правильном же подборе упражнений и активностей, можно провести крайне интересный часовой урок по новой теме с использованием новой лексики и обсуждением самых разных идей!
Как минимум, теперь я выделяю для презентации и отработки лексики отдельный урок, а не даю ее ученикам как бы между прочим. Я стала добавлять больше креативных заданий на freer practice (да-да, этому я тоже научилась на курсе, могу называть вещи своими именами). Вижу, что вывод лексики в речь гораздо интереснее чем сухое и нудное раскрытие скобочек.
А раньше мне казалось, что новый вокабуляр может занять минут 20 от силы. При правильном же подборе упражнений и активностей, можно провести крайне интересный часовой урок по новой теме с использованием новой лексики и обсуждением самых разных идей!
Весь курс структурирован, удивило наличие видеоуроков на двух языках — это точно было для вас энергозатратно:)
Наличие презентаций обрадовало, так как можно обратиться не только к своему конспекту, но и к вашим материалам. Курс оправдал мои ожидания и цену. Спасибо большое! Планирую в дальнейшем прийти на Observation!
Наличие презентаций обрадовало, так как можно обратиться не только к своему конспекту, но и к вашим материалам. Курс оправдал мои ожидания и цену. Спасибо большое! Планирую в дальнейшем прийти на Observation!
1. Стала развивать автономию учеников.
2. Научилась четко ставить цель урока и отсекать лишние задания
3. Улучшила качество фидбэка после выполнения заданий и по всему уроку
4. Поняла, что даже работа над навыками (чтение/аудирование) должна заканчиваться стадией вывода в речь. Теперь мои уроки стали более логично завершенными
5. Стараюсь делать уроки более персонализированными
6. Научилась четко задавать CCQs и ICQs
7. Перед тем как начать работу с юнитом, я стала просматривать его полностью и планировать заранее. Теперь (если есть такая необходимость) я могу поменять что-то местами.
8. Начала внедрять recycling. Привязываю уже изученную лексику к новой грамматике и наоборот.
В целом, мое преподавание стало более осознанным и логичным. Кроме того, на курсе было несколько ситуаций, которые дали понять, что одно из главных качеств преподавателя - это критическое мышление. Я учусь задавать себе вопросы и критически оценивать какие-то методические приемы.
2. Научилась четко ставить цель урока и отсекать лишние задания
3. Улучшила качество фидбэка после выполнения заданий и по всему уроку
4. Поняла, что даже работа над навыками (чтение/аудирование) должна заканчиваться стадией вывода в речь. Теперь мои уроки стали более логично завершенными
5. Стараюсь делать уроки более персонализированными
6. Научилась четко задавать CCQs и ICQs
7. Перед тем как начать работу с юнитом, я стала просматривать его полностью и планировать заранее. Теперь (если есть такая необходимость) я могу поменять что-то местами.
8. Начала внедрять recycling. Привязываю уже изученную лексику к новой грамматике и наоборот.
В целом, мое преподавание стало более осознанным и логичным. Кроме того, на курсе было несколько ситуаций, которые дали понять, что одно из главных качеств преподавателя - это критическое мышление. Я учусь задавать себе вопросы и критически оценивать какие-то методические приемы.
Что вы получили после прохождения курса?
Я получила крепкую базу в методике, помимо всего прочего я здорово поднатаскалась в юридическом блоке и психологическом. Часто просматриваю сохраненные файлы для выстраивания новых рабочих отношений со своими потенциальными учениками.
Я получила крепкую базу в методике, помимо всего прочего я здорово поднатаскалась в юридическом блоке и психологическом. Часто просматриваю сохраненные файлы для выстраивания новых рабочих отношений со своими потенциальными учениками.
Что вы получили после прохождения курса?
Понимание и ясность, как работать со всей этой методикой, которую я изучала и до курса, но разобралась только сейчас
Понимание и ясность, как работать со всей этой методикой, которую я изучала и до курса, но разобралась только сейчас
Что вы получили после прохождения курса?
Я получила уверенность в себе и своих знаниях. Я получила те знания, за которыми шла! Мне очень понравился курс, он полон полезной информации. Сначала почти ничего не понимаешь, со временем становиться по-легче, а потом ты понимаешь, что ты можешь смотреть урок и анализировать его, зачем то упражнение взяли, а зачем это. Очень классные ощущения.
Я получила уверенность в себе и своих знаниях. Я получила те знания, за которыми шла! Мне очень понравился курс, он полон полезной информации. Сначала почти ничего не понимаешь, со временем становиться по-легче, а потом ты понимаешь, что ты можешь смотреть урок и анализировать его, зачем то упражнение взяли, а зачем это. Очень классные ощущения.
Что вы получили после прохождения курса?
Структурированные уроки. Осознала важность планирования и постановки цели к уроку. Понимание, как работать с различными заданиями, как делать их интереснее и продуктивнее. Увидела стадии уроков и поняла их значение
Структурированные уроки. Осознала важность планирования и постановки цели к уроку. Понимание, как работать с различными заданиями, как делать их интереснее и продуктивнее. Увидела стадии уроков и поняла их значение
Что вы получили после прохождения курса?
Уверенность в себе, структуру, понимание что и для чего я делаю. Ранее много что давала на интуиции, а сейчас я точно уверена в каждом шаге.
Уверенность в себе, структуру, понимание что и для чего я делаю. Ранее много что давала на интуиции, а сейчас я точно уверена в каждом шаге.
Что вы получили после прохождения курса?
Большой багаж знаний, техник, подходов, примеров заданий. Много мотивации развиваться как учитель и методист.
Большой багаж знаний, техник, подходов, примеров заданий. Много мотивации развиваться как учитель и методист.
the engagement
CHOOSE
/выберите подходящий для себя тариф
/листай вправо и сравнивай тарифы/
Support me
By myself
Mentor me
Тариф для тех, кто хочет изучить всю базу методики или освежить знания на комфортных условиях.
Тариф для преподавателей с амбициями: кто хочет не только освоить методику, но я погрузиться в работу с группами, аутентикой и под моим сопровождением выстроить систему маркетинга и поток учеников.
Тариф для молодых преподавателей, которые хотят сразу выстроить надежную базу методики и закрепить ее на практике «за руку со мной». А также для опытных преподавателей, которые уже многое знают, но все же не чувствуют уверенности в своих уроках и кто интуитивно думает «с моими уроками что-то не то».
В ЧЕМ ОТЛИЧИЕ ТАРИФОВ?
После заполнения ваших контактных данных, вы будете переадресованы на страницу оплаты
После заполнения ваших контактных данных, вы будете переадресованы на страницу оплаты
После заполнения ваших контактных данных, вы будете переадресованы на страницу оплаты
После заполнения ваших контактных данных, вы будете переадресованы на страницу оплаты
После заполнения ваших контактных данных, вы будете переадресованы на страницу оплаты
После заполнения ваших контактных данных, вы будете переадресованы на страницу оплаты
После заполнения ваших контактных данных, вы будете переадресованы в чат со службой заботы
После заполнения ваших контактных данных, вы будете переадресованы на страницу оплаты
После заполнения ваших контактных данных, вы будете переадресованы на страницу оплаты
После заполнения ваших контактных данных, вы будете переадресованы на страницу оплаты
После заполнения ваших контактных данных, вы будете переадресованы на страницу оплаты
answer
Question-
/ответы на частые вопросы
После оплаты вы получаете чек на указанную в форме оплаты почту. Чаты на курс и доступ к платформе формируются за 2 дня до начала вводной недели.
Вводная неделя открывается 23 декабря.
В основной части курса каждый понедельник открывается новый урок на платформе EdVibe. Лекции, презентации и задания по каждой теме тоже находятся на платформе. Чат в телеграм всегда в вашем распоряжении. Вы может обсуждать темы с коллегами, задавать вопросы. Ответы в чатах, разбор заданий на платформе, Zoom встречи проводит куратор или Алёна Рой (зависит от тарифа).
В основной части курса каждый понедельник открывается новый урок на платформе EdVibe. Лекции, презентации и задания по каждой теме тоже находятся на платформе. Чат в телеграм всегда в вашем распоряжении. Вы может обсуждать темы с коллегами, задавать вопросы. Ответы в чатах, разбор заданий на платформе, Zoom встречи проводит куратор или Алёна Рой (зависит от тарифа).
Результат зависит только от вашего погружения в материал, его анализа и применения. Я не могу давать вам гарантию т.к. результат зависит только от вас. На курсе вы получите инструменты со всеми особенностями по их применению.
С любым. Курс записан на русском и английском. Есть урок по методическим терминам, поэтому вам будет легко понять материал.
Нет. Курс может проходить преподаватель практически любого иностранного языка, который хочет внедрить коммуникативную методику в свое преподавание.
После окончания основной части (2 месяца согласно расписанию) доступ к курсу сохраняется на 60 дней (2 календарных месяца).
Да, конечно. Вы можете проходить курс в удобном для вас темпе. Новые уроки открываются каждый понедельник, но вам не обязательно проходить его за неделю. Вы можете проходить его столько сколько потребуется в рамках доступа к материалам курса. Видео лекции от 10-20 минут, вы можете просматривать их в любое удобное время суток. Но ответы на вопросы и обратную связь согласно тарифам вы сможете получить только в даты проведения курса.
Да, вы можете оформить беспроцентную рассрочку от различных банков (доступно для граждан РФ) При оплате у вас будет несколько вариантов, вы выбираете рассрочку на подходящее для вас кол-во месяцев и подаете заявку онлайн. Ответ по рассмотрению придет вам через несколько минут.
На данный вопрос можете ответить только вы лично, так как только вы знаете какой у вас опыт и каких знаний вам не хватает.
Если вы неуверенны в выборе тарифа или у вас остались дополнительные вопросы по программе курса вы можете задать вопросы Алёне Рой в любом из мессенджеров.
Если вы неуверенны в выборе тарифа или у вас остались дополнительные вопросы по программе курса вы можете задать вопросы Алёне Рой в любом из мессенджеров.
Все права защищены, 2023 г.
ИП Рой Елена Вячеславовна
ИНН 890513226203
ИНН 890513226203
Настройки cookies
Настройки cookies
Cookies necessary for the correct operation of the site are always enabled.
Other cookies are configurable.
Other cookies are configurable.